Program
English for International
Communication
English for International Communication,B.A.
International Program
As English plays a vital role in all industries graduates with high potential of English are highly demanded by all organizations. Bachelor of Arts in English for International Communication Program aims to produce graduates to be able to efectively communicate in English. Students can develop their English skills. The courses include English literature, inguistics and especially English for workplace so that they can work effectively in regional and international public and private sectors
Philosophy
Qualified and successful communicators must completely master the English language, have considerable expertise in communication skills in business contexts, possess mastery of international cultures and practice professional ethics.
Significance
The Bachelor of Arts program in English for International Communication aims to have the students develop English communication knowledge and skills, possess morality and professional ethics, and develop them to be desirable graduates for the society and labor market at both national and international levels. Besides, the curriculum encourages the students to learn in both theoretical and practical aspects by providing field experience training in government and non-government organizations in order to lay the foundation for the qualified graduates according to national strategic plans on development and potential enhancement of human resources to respond to the 21st Century transitions.
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
Possible Careers after Graduation
- เจ้าหน้าที่ประสานงานระหว่างประเทศในหน่วยงานราชการ บริษัทเอกชน หรือสถาบันการศึกษา เช่น พนักงานในสถานทูตและสถานกงสุล พนักงานฝ่ายติดต่อประสานงานต่างประเทศของบริษัทเอกชน พนักงานตรวจคนเข้าเมือง เจ้าหน้าที่วิเทศสัมพันธ์ ผู้ช่วยสอน อาจารย์ชาวต่างประเทศ ผู้ดำเนินกิจกรรมเป็นภาษาอังกฤษ ผู้ประกอบการสอนพิเศษภาษาอังกฤษ (International Affairs Officers of governmental organizations, private companies, or educational institutions namely, staff at embassies and consulates, foreign relations staff of a private company, immigration officers, international relations officers, teaching assistants for foreign teachers, English-language activity facilitators and English tutors)
- พนักงานในอุตสาหกรรมการบริการ ได ้แก่ พนักงานบริการด ้านอาหารและเครื่องดื่ม พนักงานด้านการโรงแรม (Employees in service industries namely food and beverages staff, hotel staff)
- พนักงานด้านการท่องเที่ยว ได้แก่ มัคคุเทศก์ พนักงานในบริษัทนำเที่ยว (Tourism staff namely tour guides, travel agency staff)
- พนักงานบริการด้านสายการบิน ได้แก่ พนักงานบริการภาคพื้นดิน พนักงานบริการบนเครื่องบิน (Airline staff namely ground staff, flight attendants)
- นักแปลและล่ามในงานประชุมระหว่างประเทศ (Translators and interpreters in international conferences)
- พนักงานในสถานพักพิงผู้สูงอายุชาวต่างชาติ( Staff at foreign elder residences)
- อาชีพอิสระ (Freelancers)
Attributes
Hold a certificate not less than high school or equivalent or Pass the entrance exam in accordance with the Admission Criteria of the Higher Education Office and/ or the Undergraduate Study Regulations of Chiang Mai Rajabhat University in 2014
Study duration
Bachelor's degree, 4 years,
8 academic terms
Tuition fees
Thai students
17,000 Baht/academic term
International students
17,000 Baht per academic term
*International student tuition fee 10,000 Baht per academic term
**Excluding summer term fees and first-entry fees
Semester Period
1st Semester
August - December
2nd Semester
January - May
PLO 1: ใช้วิชาความรู้ไวยากรณ์และทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระหว่างประเทศในการทำงานในหลากหลายบริบททั้งในระดับท้องถิ่นและนานาชาติด้วยความชำนาญ
Use knowledge of English grammar and communication skills for international communication at work in various contexts, both locally and internationally, with expertise.
PLO 2: ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
Apply digital technology appropriately for effective communication.
PLO 3: วิเคราะห์บริบททางสังคมพหุวัฒนธรรมที่ส่งผลต่อการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม และพร้อมสู่การเป็นพลเมืองโลก
Analyze multicultural contexts affecting cross-cultural communication and be ready for global citizenship.
PLO 4: ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในการพัฒนาตนเองและประยุกต์ใช้ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา มีความอดทนในการทำงาน มีความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี และมีความทันสมัย
Design the process of lifelong learning for self-development, apply 21st-century skills and possess responsibility, honesty, volunteer spirit, perseverance at work, leadership and followership, as well as be up-to-date.
PLO 5: ประยุกต์ใช้ความรู้ในการปฏิบัติงานและมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เสมือนเป็นพนักงานประจำ (แผนสหกิจศึกษา)
Apply knowledge in work and possess the teamwork skills as if being one of the staff (Cooperative Education).
Mr. Panupong Intawong Lecturer
Education
Master’s Degree
M.A. (English and Communication)
Bachelor’s Degree
B.A. (Business English) (Honors)
Areas of Expertise
English Language and Communication
Tourism Development
Academic Publications
National Journals
Niyomsiri, J., Dangviroon, P., Intawong, P., & Tungao, H. F. (2024, January – April). Analysis of Tourism Supply Chain and Community Products to Develop New Value Chains and Appropriate Business Models under the New Normal: A Case Study of Phrao District, Chiang Mai Province. The Journal of Spatial Innovation Development (JSID), 5(1), 92-108.
Conference Proceedings
Intawong, P., Niyomsiri, J., Sirimongkol, A., & Freiberg, P. Y. (2022, February 25). Guidelines for Developing Youth Volunteer English Guides to Promote Cultural Tourism in the Old City Community, Chiang Mai Province. In Proceedings of the 7th Phibunsongkhram Research National Conference 2022. Phitsanulok: Phibunsongkhram Rajabhat University.
Ms. Kamonwan Sangseekaew Lecturer
Education
Master’s Degree
M.A. (English for Specific Purposes)
Bachelor’s Degree
B.A. (English) (Honors)
Academic Publications
Sangseekaew, K. (2023, January). A Corpus-Based Study of English Synonyms: Normal, Regular, Common, Ordinary, and Usual. The New English Teacher, 17(1), 113–135.
Atthakomol, P., Nudchapong, J., Sangseekaew, K., Manosroi, W., Tongprasert, S., Wongpakaran, T., & Wongpakaran, N. (2023, July). Field testing and psychometric properties of Thai version of the Boston carpal tunnel questionnaire. Frontiers in Neurology, 14, 1–7. doi: 10.3389/fneur.2023.1132218
Ms. Thanyaluck Khamprom Lecturer
Education
Master’s Degree
M.A. (English)
Bachelor’s Degree
B.A. (English)
Academic Publications
Khamprom, T., Sasithorn, N., & Sirimongkol, A. (2024, December). Investigating a Competency-Based English Communication of Hotel Employee: A Need Analysis Study. Journal of Research and Development Institute, Chaiyaphum Rajabhat University, 6(3), 606–621.
Ms. Tifani Yuris Signori Lecturer
Education
Master’s Degree
M.Ed. (English Language Education)
Bachelor’s Degree
B.Ed. (English Language Education)
Academic Publications
Signori, T. Y., Drajati, N. A., & Putra, K. A. (2024, January – June). Indonesian non-ELT pre-service teachers’ self-efficiency in EMI context: Voices from international teaching practicum in Thailand. LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network, 17(1), 416–439.
Mr. Weerawat Lertromyanant Lecturer
Education
Master’s Degree
M.A. (English and Communication)
Bachelor’s Degree
B.A. (English) (Second Class Honors)
Areas of Expertise
English and Communication
Literary Analysis and Orientalism
Academic Publications
Lertromyanant, W. (2023, June). Literary techniques used for representing Asia based on orientalism in American popular media in the 21st century. Journal of Language and Culture, 42(1), 91-126. doi: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JLV/article/view/270123